O CETEC desenvolverá até o final do ano a terceira e última etapa do projeto Polisedign, chamada Memorial de Projeto Simulado – Hélices, Pás e Turbinas. Esse projeto é um desdobramento do Tecnoarte - Criatividade no Ensino Médio, coordenado pelo pesquisador Antônio Valadão Cardoso, do Setor de Análises Químicas da Fundação.
O Tecnoarte é realizado pelo CETEC desde 2008 na Escola Estadual Técnico-Industrial Professor Fontes, em Belo Horizonte e na Escola Estadual Dom Pedro II, na cidade de Ouro Preto. Ao todo, foram capacitados nas duas cidades 76 alunos. A ideia inicial era habilitar os alunos a usarem programas como o ZBrush, Flash e Photoshop para a criação de material didático. Com o tempo, essa perspectiva evoluiu para a produção de kits. De acordo com o estudante do sétimo período do curso de Design de Produto da UEMG Vinícius de Abreu e Carvalho, “o kit era composto por uma animação produzida pelos alunos mais uma cartilha explicativa e uma impressão 3D. Normalmente essa impressão consistia em células e organelas, conteúdos relacionados à área da Biologia que os estudantes tivessem em sua grade curricular. Mas ficava a cargo do aluno escolher o que queria que fosse impresso”.
Vinícius explica ainda que a terceira etapa do projeto consistirá na montagem dentro do Laboratório de Material Didático Multimídia (LMDM), no CETEC, de uma espécie de escritório de design, com foco na criação de produto por parte dos alunos. “Usaremos o método Tinker School. Os estudantes receberão os dados e problemas, irão propor soluções e a partir daí estarão capacitados a pensar na resolução de futuros problemas, que sejam parecidos com aqueles já abordados durante o projeto. O trabalho será desenvolvido em três fases: Análise da questão, Geração de alternativas e Fabricação (Prototipagem). Todas elas serão documentadas”.
A primeira turma dessa terceira etapa do projeto terá cinco estudantes. Será constituído um memorial, composto basicamente de documentos, tendo os protótipos mais como um meio de aprendizagem do que como um fim. De acordo com o futuro designer de produtos, “no início, a capacitação era para o uso dos programas. Mas algo estava se perdendo. Agora, a prioridade é a criação de conceitos abertos, adaptáveis a diversas situações, que sejam chave para outros problemas, sendo que esse tipo de conhecimento formará uma base de aprendizado”.
O conceito aberto é aquele conhecimento capaz de gerar uma resposta básica a variados problemas. Vinícius ressalta que “o aprendizado não consistirá na modelagem 3D, dominar o Solidworks não é essencial. É mais para testar, ter um modelo preciso”. Esse programa normalmente é usado em trabalhos de engenharia, por levar em consideração as medidas reais das peças. Os protótipos serão feitos em polímero ABS. O monitor acredita que desde que um modelo simplificado funcione, “já vale. É mais com objetivos didáticos que ele é feito”.
O primeiro projeto no qual eles trabalharão será um Gerador Eólico. O segundo ainda está no plano das ideias: uma turbina portátil para ser colocada no cano d’água do banheiro, que poderia gerar energia usando a água consumida durante o banho. “Eles vão aprender um pouco sobre engenharia mecânica e sobre design de produto, mas com uma metodologia de ensino que os levará a desenvolver o próprio conhecimento. Daremos autonomia a eles para gerarem suas próprias respostas. E isso é o que esse projeto trará de mais importante para a vida deles”, finaliza Vinícius.
14/02/2011
